Jak učit dospělé se speciálními potřebami

Dospělí se speciálními potřebami představují pro pedagoga určitý druh výzvy. Učitelé by měli pracovat s dospělými, aby se dozvěděli o jejich příběhu a optimálním stylu učení. Pedagogové dětí se speciálními potřebami mají tu výhodu, že pomáhají rozvíjet vzdělávací strategii pro dítě, učitelé speciálního vzdělávání pro dospělé tuto výhodu nemají.

Postup, jak postupovat:

1

Vyhodnoťte schopnost svého studenta . Lidé se obracejí na dospělé pedagogy s různým zázemím a pedagog musí vědět, co je student schopen, vědět, kde začít výukový program. To zahrnuje kompilaci jejich historie vzdělávání a případně i klinické historie, pokud mají speciální potřeby přímý dopad na studium požadovaných témat.

2

Vytvořte plán cílů a založte je se studentem, nebo se svým lékařem, pokud ho máte. To je největší rozdíl mezi dospělými se speciálními potřebami a dětmi. Zatímco všechny děti mají pečovatele nebo rodiče, mnoho dospělých se speciálními potřebami funguje na vlastní pěst, takže se musíte naučit pracovat s nimi a vytvářet učební cíle a plány.

3

Používejte kreativní metody výuky a tvůrčí cvičení tak často, jak je to jen možné. Mnoho lidí se speciálními potřebami funguje lépe, když je jim dovoleno být kreativní a otevřený. Umění, hudba a divadlo jsou vynikajícím nástrojem pro výuku člověka se speciálními potřebami.

4

Udržujte flexibilitu po celou dobu. Nikdy nevíte, co se stane, když naučíte někoho se speciálními potřebami. Učitelé speciálního vzdělávání pro dospělé se musí přizpůsobit obtížím plánů, rodiny a zdraví, které mohou mít jejich studenti. Očekávejte neočekávané a vždy pozor na studenta.

Tipy
  • Vždy dbejte na zdraví svých studentů. Někteří lidé se speciálními potřebami mají podmínky, které přesahují potíže s učením, což by mohlo ohrozit jejich zdraví nebo bezpečnost. Příkladem může být student s vážnými problémy s chováním. Udržujte studenta v bezpečí po celou dobu, i když má přednost před výukou.
  • Koordinovat všechny aktivity a strategie s psychologem nebo odborným pedagogem ve speciálním vzdělávání dospělých