Jak naučit dítě být vysvěcen doma

Existují určité kvality a postoje, které pomohou našim dětem lépe se stát člověkem. Mezi těmito vlastnostmi bychom mohli zdůraznit pořádek; a to je to, že tento řád umožní našim dětem lépe čelit světu dospělých, protože jak všichni víme, řádný život dělá věci mnohem snadnějším. Za účelem vštípit hodnotu řádu v dítěti, je nejjednodušší způsob, jak si to objednat s vlastními objekty. Pokud tedy chceme v této výuce být úspěšní, možná se vám budou hodit nějaké triky, jak se naučit učit děti, které mají být vysvěceny doma .

1

Řád a disciplína jdou ruku v ruce, z tohoto důvodu je dobré nastavit plány pro jídla, hygienu, hru a spánek. To vše je důležité, a protože naše děti mohou být příliš mladé na to, aby si navzájem poskytly nezbytnou prioritu, je zajímavé je označit řádným harmonogramem tak, aby ho mohli postupně internalizovat . Samozřejmě bude nějaký den, že tento harmonogram nebude splněn. Žádný problém, můžeme být flexibilní, dokud to nezměníme drasticky.

2

Především musíme nechat naše děti, aby nás učily, jak dělat věci. Dáváme jim nástroje, aby si vyzvedli své hračky, vyčistili si zuby nebo se oblékli. Musí to však být ti, kdo se učí být vysvěcen doma. Není dobré, abychom dítě neustále opravovali. Možná je tento záměr důležitější, i když později musíme dát „poslední dotek“.

3

Aby bylo dítě vysvěceno doma, musí mít přístup k věcem, které musí nařídit . Z tohoto důvodu je nezbytné, aby váš prostor byl organizován tak, aby bylo vše na dosah. Musíme umístit vše do značné výšky ve srovnání s našimi malými, ať už policemi, zásuvkami nebo závěsy. Tímto způsobem, i když zpočátku bychom měli dohlížet na jejich zakázkové úkoly, postupně je budou schopni udělat sami.

4

Chceme-li, aby naše děti byly vysvěceny doma, musíme je zapojit do domácích úkolů . Ospravedlnění "dělám to rychleji" nebo "nepořádek spíše než objednávka" nejsou platné. Je velmi důležité, aby se dítě k těmto úkolům připoutalo, protože tímto způsobem získá odpovědnost za jejich vykonávání. Je zřejmé, že je nemůžeme očekávat, že budou nejprve vakuovat, ale můžeme je snadno provádět, jako je například vyjímání stolu, čištění zubů, skládání šatů nebo výroba postele.

5

Nakonec kázejte příkladem . Je zbytečné, aby naše děti byly vysvěceny, pokud budeme skutečnými katastrofami. Takže, pokud organizujeme jejich hračky, snažme se je neshromáždit. Udělejme to, aby to bylo něco logického, že v jednom prostoru jsou knihy uloženy, v jiných deskových hrách a v jiném nacpaných zvířatech. Toto logické pořadí budou lépe internalizovány našimi dětmi a dostaneme pořádnější děti.